Химия

Требования

1. Дайте определение следующим понятиям:

• элементы;

• химические соединения;

• химические символы;

• растворы;

• атомы;

• молекулы;

• периодическая таблица Менделеева;

• горение;

• кислота;

• соль;

• протон;

• нейтрон;

• электрон;

• дистилляция;

• фракционная дистилляция;

• фильтрация.

2. Какие газы уничтожают все живое и почему? Объясните принцип работы любого химического огнетушителя.

3. Назовите два наиболее распространенных источника возникновения угарного газа. Чем он так опасен?

4. Какие есть агрегатные состояния вещества?

5. Выполните любые пять из нижеперечисленных опытов и объясните процесс прохождения химической реакции, имеющей место в каждом из случаев.

• Попробуйте сжечь кубик сахара вначале с помощью золы, а затем без нее, демонстрируя функцию катализатора химической реакции.

• Опустите кубик льда в стакан с водой, поверх стакана и льда положите нить длиной около десяти сантиметров и попробуйте достать кубик льда из стакана, не прикасаясь к нему.

• Используя воду, скипидар и мыло, переведите картинку с газеты на чистый лист бумаги.

• При помощи свечи и куска картона, покажите наглядно три части пламени свечи.

• Используя миску с водой, спички, кусочек сахара и небольшой кусок мыла, продемонстрируйте воздействие сахара и мыла на плавающую спичку.

• Поместите яйцо в пресную воду, а затем в соленую; определите разницу.

• Используя стальную стружку, карандаш, резиновую ленту, стеклянный стакан и миску воды, покажите, что кислород необходим для появления ржавчины.

• Продемонстрируйте пламя разных цветовых оттенков при сжигании следующих элементов: соль, медь, сульфат и борная кислота.

• Сделайте невидимые чернила.

• Опытным путем покажите содержание воды в соде или карбонате натрия.