Экология - повышенная: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) Новая страница: «1000px» |
WikiSysop (обсуждение | вклад) таблица версий специализации |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Шапка | |||
| название = Экология | |||
| приписка = (повышенной сложности) | |||
| раздел = природа | |||
| уровень = 3 | |||
| год = 1972 | |||
| источник = Генеральная Конференция | |||
| значок = Природа - Экология - повышенная.png | |||
}} | |||
== Требования == | |||
1. Получите нашивку «Экология». | |||
2. Расскажите первый и второй законы термодинамики и объясните, почему они важны для экологии. | |||
3. Объясните три основных трофических (кормовых) уровня и приведите соответствующие примеры растения и животного для каждого уровня. | |||
4. Объясните или изобразите схематически три типа экологических пирамид в пищевой «сети». Приведите пример для каждого уровня пирамиды. | |||
5. Дайте определение биогеохимическому циклу и изобразите схематически все основные этапы, составляющие этот цикл. | |||
6. Изобразите схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца. | |||
7. Объясните закон минимума Либиха и закон переносимости Шелфорда и расскажите, как эти законы объясняют нам, как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушаются или выводятся из равновесия. | |||
8. Выберите биологическое сбалансированное сообщество организмов в вашей местности, такое как лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес и т. д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Опишите его, включив в описание, как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации относительно того, как это сообщество может быть восстановлено, и, там где это возможно, выполните свои рекомендации и помогите каким-либо образом в восстановлении этого сообщества. | |||
9. Проведите не менее 20 часов, активно и эффективно выполняя экологический проект в своем регионе. Это можно сделать самостоятельно или с группой. Опишите этот проект в общих чертах, но детально расскажите о своем участии в этом проекте. | |||
10. Дайте определение следующим терминам: сообщество, сырье, фотосинтез, хемосинтез, автотрофность, гетеротрофия, экологическое равновесие, сапрофаг, деструтор, продуцент, потребитель, ограничивающий фактор. | |||
Примечание. Эти требования можно сдать молодежному руководителю в устной или письменной форме. Для выполнения требований этой специализации желательно, но не обязательно, чтобы был инструктор. Перед выполнением требований № 8 и № 9 посоветуйтесь со своим молодежным руководителем или инструктором. | |||
{| class="wikitable" border="1" | |||
|- | |||
! Версия специализации | |||
! Дата изменения версии | |||
! Краткое описание последних изменений | |||
|- | |||
| 1.00 | |||
| 30 марта 2016 | |||
| Публикация специализации | |||
|} | |||
Текущая версия от 18:30, 5 июля 2026
Требования
1. Получите нашивку «Экология».
2. Расскажите первый и второй законы термодинамики и объясните, почему они важны для экологии.
3. Объясните три основных трофических (кормовых) уровня и приведите соответствующие примеры растения и животного для каждого уровня.
4. Объясните или изобразите схематически три типа экологических пирамид в пищевой «сети». Приведите пример для каждого уровня пирамиды.
5. Дайте определение биогеохимическому циклу и изобразите схематически все основные этапы, составляющие этот цикл.
6. Изобразите схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца.
7. Объясните закон минимума Либиха и закон переносимости Шелфорда и расскажите, как эти законы объясняют нам, как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушаются или выводятся из равновесия.
8. Выберите биологическое сбалансированное сообщество организмов в вашей местности, такое как лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес и т. д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Опишите его, включив в описание, как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации относительно того, как это сообщество может быть восстановлено, и, там где это возможно, выполните свои рекомендации и помогите каким-либо образом в восстановлении этого сообщества.
9. Проведите не менее 20 часов, активно и эффективно выполняя экологический проект в своем регионе. Это можно сделать самостоятельно или с группой. Опишите этот проект в общих чертах, но детально расскажите о своем участии в этом проекте.
10. Дайте определение следующим терминам: сообщество, сырье, фотосинтез, хемосинтез, автотрофность, гетеротрофия, экологическое равновесие, сапрофаг, деструтор, продуцент, потребитель, ограничивающий фактор.
Примечание. Эти требования можно сдать молодежному руководителю в устной или письменной форме. Для выполнения требований этой специализации желательно, но не обязательно, чтобы был инструктор. Перед выполнением требований № 8 и № 9 посоветуйтесь со своим молодежным руководителем или инструктором.
| Версия специализации | Дата изменения версии | Краткое описание последних изменений |
|---|---|---|
| 1.00 | 30 марта 2016 | Публикация специализации |