Охрана окружающей среды

Охрана окружающей среды

Уровень2

Год1973

ПервоисточникГенеральная Конференция

Требования

1. Объясните, какая разница между экологией и охраной окружающей среды.

2. Напишите очерк в 500 слов на тему, как увеличение численности населения угрожает нашему существованию на земле.

3. Объясните, что означает термин «мертвое» озеро или река. Есть ли в вашей местности озеро или река, которые считаются «мертвыми»?

4. Проведите исследование маленького ручья протекающего в вашем родном городке или поблизости от него. Проверьте следующее:

• признаки чистоты:

̶̶ изобилие маленькой рыбы;

̶̶ визуально вода чистая и пахнет свежестью;

̶̶ берега ручья покрыты растительностью вплоть до воды;

̶̶ в воде небольшое количество зеленых водорослей (светло-зеленого цвета);

̶̶ присутствуют некоторые виды водных растений, такие как рогоз, указательный лист или щучьи водоросли;

̶̶ присутствуют черепахи;

̶̶ под камнями в ручье обитают речные раки;

̶̶ песчаная отмель, покрытая густой растительностью, указывает на относительно стабильный уровень воды.

• признаки загрязнения и вымирания ручья:

̶̶ большие массы сине-зеленых водорослей (темно-зеленого цвета);

̶̶ размыв берегов из-за высокого уровня воды во время гроз;

̶̶ неприятный запах воды;

̶̶ наличие пены от моющих средств;

̶̶ торчащий из грязи или песчаного вала мусор;

̶̶ вода, насыщенная илом;

̶̶ нет присутствия водяных насекомых или рыбы;

̶̶ наличие неочищенных сточных вод;

̶̶ наличие нефтепродуктов на поверхности воды;

̶̶ нет саламандры или лягушек под камнями вдоль берега ручья;

̶̶ склады или маленькие заводы сбрасывают свои отходы в ручей.

5. Если у ручья есть некоторые из представленных выше признаков загрязнения или вымирания, сделайте что-нибудь для его очистки. Поговорите с людьми, ответственными за его загрязнение. Большинство людей не думают о таких вещах, они рады сотрудничать, если им сообщить о сложившейся ситуации. Организуйте группу молодых людей, которые помогут вам убрать мусор вдоль берега. Попросите владельцев грузовиков или пикапов помочь вам в уборке мусора.

6. Посетите городскую или региональную мусорную свалку, чтобы посмотреть, что делают с отходами. Определите:

• сколько тонн мусора привозится на свалку каждый день; каждый год;

• какие попытки предпринимаются для переработки этого мусора;

• сжигается ли какой-нибудь вид мусора или весь мусор закапывают;

• какова стоимость уборки мусора в вашем городе на одного человека в год;

• как утилизируют в вашей местности автомобильный металлолом.

7. Посетите ближайшее место, где находится установка для очистки сточных вод. Нарисуйте детальную схему того, что происходит с жидкими и твердыми отходами после обработки в этой установке. В какой форме они находятся после обработки? Возможно ли дальнейшее использование отходов?

8. Если возможно, посетите водоочистную станцию. Составьте схему последовательных шагов очищения воды с того момента, как вода попадает на станцию до ее выхода из станции для распределения в дома и заводы. Читая и обсуждая данный вопрос с руководителями водных ресурсов, сделайте вывод о том, хватит ли в будущем водных ресурсов для удовлетворения необходимых нужд.

9. Прочитайте и напишите изложение по книге о проблемах окружающей среды, например по книге Ракель Карсон «Тихая весна».

10. Объясните, что такое редкие и вымирающие виды. Определите, какие условия прилагаются для защиты таких видов в нашей местности. Чем вы можете помочь?

11. Напишите очерк в 300–500 слов о своих идеях по этой теме.

Версия специализации	Дата изменения версии	Краткое описание последних изменений
1.00	30 марта 2016	Публикация специализации