Вирусы: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px == Требования == 1. Опишите или обсудите сле…») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
• Что означает слово вирус? Объясните спор относительно того, является ли он живым или нет. | • Что означает слово вирус? Объясните спор относительно того, является ли он живым или нет. | ||
• Назовите отличительные характеристики вирусов, и почему они не включены ни в одно царство. | • Назовите отличительные характеристики вирусов, и почему они не включены ни в одно царство. | ||
• Назовите некоторые морфологические формы вирусов и приведите пример каждого из них. | • Назовите некоторые морфологические формы вирусов и приведите пример каждого из них. | ||
• Объясните важность вакцин для борьбы с вирусами. Как они работают? | • Объясните важность вакцин для борьбы с вирусами. Как они работают? | ||
• Опишите, как размножаются вирусы и как происходят генетические модификации, называемые мутациями, а также что такое устойчивость вирусов. | • Опишите, как размножаются вирусы и как происходят генетические модификации, называемые мутациями, а также что такое устойчивость вирусов. | ||
• Был ли такой момент, когда удалось полностью избавиться от всех вирусных заболеваний? Почему трудно лечить пациентов с вирусными заболеваниями? | • Был ли такой момент, когда удалось полностью избавиться от всех вирусных заболеваний? Почему трудно лечить пациентов с вирусными заболеваниями? | ||
2. С помощью изображений, видео или подробных описаний объясните разницу в следующих экзантематозных заболеваниях: | 2. С помощью изображений, видео или подробных описаний объясните разницу в следующих экзантематозных заболеваниях: | ||
• краснуха, | • краснуха, | ||
• корь, | • корь, | ||
• ветряная оспа. | • ветряная оспа. | ||
3. Выберите любые три из следующих вирусных заболеваний и опишите способ инфицирования, симптомы и профилактику болезни. Творчески продемонстрируйте то, что вы узнали, используя, например, презентацию или подготовьте выступление. | 3. Выберите любые три из следующих вирусных заболеваний и опишите способ инфицирования, симптомы и профилактику болезни. Творчески продемонстрируйте то, что вы узнали, используя, например, презентацию или подготовьте выступление. | ||
• Холера | • Холера | ||
• Герпес | • Герпес | ||
• СПИД | • СПИД | ||
• Эпидемический паротит | • Эпидемический паротит | ||
• Полиомиелит | • Полиомиелит | ||
• Менингит | • Менингит | ||
• Гепатит | • Гепатит | ||
• Лихорадка денге | • Лихорадка денге | ||
| Строка 33: | Строка 49: | ||
6. Выполните один из пунктов, перечисленных ниже: | 6. Выполните один из пунктов, перечисленных ниже: | ||
• Дайте краткий отчет о вирусной пандемии и ее влиянии на мир. | • Дайте краткий отчет о вирусной пандемии и ее влиянии на мир. | ||
• Придумайте сценку, мультимедийную презентацию или другой вид интерактивного представления информации, позволяющий людям из развивающихся стран узнать об опасности вирусов, а также обучающий их борьбе с вирусом, или позволяющий контролировать их распространение. | • Придумайте сценку, мультимедийную презентацию или другой вид интерактивного представления информации, позволяющий людям из развивающихся стран узнать об опасности вирусов, а также обучающий их борьбе с вирусом, или позволяющий контролировать их распространение. | ||
• Попросите медицинского сотрудника/эпидемиолога выступить с докладом или презентацией об эпидемиях и борьбе с вирусами в развивающихся странах (или найдите соответствующее видео). | • Попросите медицинского сотрудника/эпидемиолога выступить с докладом или презентацией об эпидемиях и борьбе с вирусами в развивающихся странах (или найдите соответствующее видео). | ||
Текущая версия от 10:04, 1 мая 2020
Требования
1. Опишите или обсудите следующие вопросы с группой. При необходимости исследуйте вопросы по указанным темам, чтобы в процессе размышления в группе вы могли поделиться полезной информацией.
• Что означает слово вирус? Объясните спор относительно того, является ли он живым или нет.
• Назовите отличительные характеристики вирусов, и почему они не включены ни в одно царство.
• Назовите некоторые морфологические формы вирусов и приведите пример каждого из них.
• Объясните важность вакцин для борьбы с вирусами. Как они работают?
• Опишите, как размножаются вирусы и как происходят генетические модификации, называемые мутациями, а также что такое устойчивость вирусов.
• Был ли такой момент, когда удалось полностью избавиться от всех вирусных заболеваний? Почему трудно лечить пациентов с вирусными заболеваниями?
2. С помощью изображений, видео или подробных описаний объясните разницу в следующих экзантематозных заболеваниях:
• краснуха,
• корь,
• ветряная оспа.
3. Выберите любые три из следующих вирусных заболеваний и опишите способ инфицирования, симптомы и профилактику болезни. Творчески продемонстрируйте то, что вы узнали, используя, например, презентацию или подготовьте выступление.
• Холера
• Герпес
• СПИД
• Эпидемический паротит
• Полиомиелит
• Менингит
• Гепатит
• Лихорадка денге
4. Объясните разницу между простудой и гриппом. Почему вирус гриппа вызывает периодические эпидемии (например, испанский грипп, птичий грипп, H1N1 и т.д.)?
5. В чем разница между вирусом и прионом? Назовите болезни, вызываемые прионами.
6. Выполните один из пунктов, перечисленных ниже:
• Дайте краткий отчет о вирусной пандемии и ее влиянии на мир.
• Придумайте сценку, мультимедийную презентацию или другой вид интерактивного представления информации, позволяющий людям из развивающихся стран узнать об опасности вирусов, а также обучающий их борьбе с вирусом, или позволяющий контролировать их распространение.
• Попросите медицинского сотрудника/эпидемиолога выступить с докладом или презентацией об эпидемиях и борьбе с вирусами в развивающихся странах (или найдите соответствующее видео).
| Версия специализации | Дата изменения версии | Краткое описание последних изменений |
|---|---|---|
| 1.00 | 1 мая 2020 |