Погода - повышенная: различия между версиями

Материал из Википыт
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «1000px»)
 
Нет описания правки
 
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:Природа_-_Погода_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]]
[[Файл:Природа_-_Погода_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]]
== Требования ==
1. Расскажите, какие погодные условия бывают во время циклона и антициклона, и объясните, как они вызывают изменения погоды.
2. Объясните, что такое холодный и теплый фронт. Как они перемещаются и к каким погодным условиям это приводит?
3. Объясните, что означают следующие погодные феномены:
• чинук;
• пассат;
• пояс спокойствия;
• тайфуны;
• ураганы;
• грозовой фронт;
• смерчи;
• метели.
4. Объясните принцип действия самопишущего термометра, барографа, гигрометра и анемометра.
5. Покажите, что умеете правильно читать ежедневную карту погоды, публикуемую службой прогноза погоды. Объясните символы и расскажите, как делаются прогнозы погоды.
6. Объясните, что такое относительная влажность и температура конденсации.
7. Нарисуйте деление атмосферы на слои, отразите пять слоев и опишите их.
8. На протяжении трех недель ведите журнал погоды. Запишите в нем следующие данные:
• количество осадков (вы можете снимать показания с устройств собственного производства или брать их из официальных источников);
• высота ртутного столба;
• образование облаков;
• скорость и направление ветра;
• температура (максимальная и минимальная);
• влажность (роса, туман, дождь, мороз или снег);
• прогноз погоды и сравнение его с реальной погодой.
9. Обсудите последствия влияния греха на погоду.

Текущая версия от 02:12, 12 апреля 2016

Природа - Погода - повышенной сложности - шапка.png


Требования

1. Расскажите, какие погодные условия бывают во время циклона и антициклона, и объясните, как они вызывают изменения погоды.

2. Объясните, что такое холодный и теплый фронт. Как они перемещаются и к каким погодным условиям это приводит?

3. Объясните, что означают следующие погодные феномены:

• чинук;

• пассат;

• пояс спокойствия;

• тайфуны;

• ураганы;

• грозовой фронт;

• смерчи;

• метели.

4. Объясните принцип действия самопишущего термометра, барографа, гигрометра и анемометра.

5. Покажите, что умеете правильно читать ежедневную карту погоды, публикуемую службой прогноза погоды. Объясните символы и расскажите, как делаются прогнозы погоды.

6. Объясните, что такое относительная влажность и температура конденсации.

7. Нарисуйте деление атмосферы на слои, отразите пять слоев и опишите их.

8. На протяжении трех недель ведите журнал погоды. Запишите в нем следующие данные:

• количество осадков (вы можете снимать показания с устройств собственного производства или брать их из официальных источников);

• высота ртутного столба;

• образование облаков;

• скорость и направление ветра;

• температура (максимальная и минимальная);

• влажность (роса, туман, дождь, мороз или снег);

• прогноз погоды и сравнение его с реальной погодой.

9. Обсудите последствия влияния греха на погоду.