Геология - повышенная: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Природа_-_Геология_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]] | [[Файл:Природа_-_Геология_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]] | ||
== Требования == | |||
1. Получите нашивку «Геология». | |||
2. Предоставьте следующую информацию: | |||
• объясните, как землетрясения раскрывают внутреннее строение Земли; | |||
• опишите, как большие объемы воды (как во времена Ноева потопа) в течение нескольких месяцев воздействуют на землю, и сравните это с воздействием на землю маленьких объемов воды на протяжении тысяч и миллионов лет; | |||
• объясните, почему в умеренных зонах, где сейчас нет ни одного ледника, есть признаки, указывающие на существование ледников | |||
в древности; | |||
• расскажите, как креационисты, верящие во всемирный потоп и в молодой возраст Земли, понимают и используют диаграмму геологических периодов; | |||
• объясните, что такое теория дрейфа континентов (тектоника плит) и как креационисты могут считать такую геологическую активность соответствующей времени со дня сотворения. | |||
3. Расскажите, где в мире, скорее всего, вы увидите: | |||
• большие ледники; | |||
• активные вулканы; | |||
• песчаные дюны; | |||
• карстовые воронки; | |||
• фиорды; | |||
• глыбовые горы; | |||
• складчатые горы; | |||
• меловые утесы; | |||
• айсберги; | |||
• коралловые острова. | |||
4. Выполните письменную работу на 500 слов, выбрав одну из следующих тем: | |||
• интересная геология, увиденная в недавнем путешествии; | |||
• геологическая активность, которую вы сами пережили и которая произошла в результате сильных дождей, наводнений или бури. |
Текущая версия от 22:46, 11 апреля 2016
Требования
1. Получите нашивку «Геология».
2. Предоставьте следующую информацию:
• объясните, как землетрясения раскрывают внутреннее строение Земли;
• опишите, как большие объемы воды (как во времена Ноева потопа) в течение нескольких месяцев воздействуют на землю, и сравните это с воздействием на землю маленьких объемов воды на протяжении тысяч и миллионов лет;
• объясните, почему в умеренных зонах, где сейчас нет ни одного ледника, есть признаки, указывающие на существование ледников в древности;
• расскажите, как креационисты, верящие во всемирный потоп и в молодой возраст Земли, понимают и используют диаграмму геологических периодов;
• объясните, что такое теория дрейфа континентов (тектоника плит) и как креационисты могут считать такую геологическую активность соответствующей времени со дня сотворения.
3. Расскажите, где в мире, скорее всего, вы увидите:
• большие ледники;
• активные вулканы;
• песчаные дюны;
• карстовые воронки;
• фиорды;
• глыбовые горы;
• складчатые горы;
• меловые утесы;
• айсберги;
• коралловые острова.
4. Выполните письменную работу на 500 слов, выбрав одну из следующих тем:
• интересная геология, увиденная в недавнем путешествии;
• геологическая активность, которую вы сами пережили и которая произошла в результате сильных дождей, наводнений или бури.