Музыка: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Искусство_и_ремесла_-_Музыка_-_шапка.png|1000px]] | [[Файл:Искусство_и_ремесла_-_Музыка_-_шапка.png|1000px]] | ||
== Требования (нужен инструктор) == | |||
1. Сыграйте или спойте гамму и расскажите о ее строении. | |||
2. Напишите гамму в скрипичном и басовом ключах. | |||
3. Расскажите, что такое полутон, тон, терция, квинта и октава. | |||
4. Покажите, что умеете отличать марш от вальса и определять темп каждого из них. | |||
5. Расскажите, что такое четвертная нота, половинная нота, целая нота. Нарисуйте их символы. | |||
6. Назовите пять выдающихся композиторов и по одному произведению каждого из них. Среди произведений должна быть оратория, сочинение для фортепиано и песня/романс. | |||
7. Сыграйте по нотам или без нот или спойте по памяти 15 гимнов и/или других христианских гимнов или хоровых произведений, назовите композитора каждого из них (по одному куплету или одной строфе). | |||
8. Сыграйте или спойте по памяти отрывок из красивого музыкального произведения, кроме тех, что вы исполнили в пункте № 7. | |||
9. Для музыкантов: вы должны прочитать с листа и сыграть музыкальное произведение средней сложности. Объясните все знаки и элементы в этом произведении. | |||
10. Для певцов: рукой или дирижерской палочкой покажите, как руководить пением группы, исполняющей произведение, написанное в размере 3/4 и 4/4. | |||
11. Дайте определение понятию «оркестр» и назовите по крайней мере пять инструментов, задействованных в оркестре. | |||
12. Составьте краткий биографический очерк известного автора гимнов и устно представьте его группе. |
Текущая версия от 09:32, 6 апреля 2016
Требования (нужен инструктор)
1. Сыграйте или спойте гамму и расскажите о ее строении.
2. Напишите гамму в скрипичном и басовом ключах.
3. Расскажите, что такое полутон, тон, терция, квинта и октава.
4. Покажите, что умеете отличать марш от вальса и определять темп каждого из них.
5. Расскажите, что такое четвертная нота, половинная нота, целая нота. Нарисуйте их символы.
6. Назовите пять выдающихся композиторов и по одному произведению каждого из них. Среди произведений должна быть оратория, сочинение для фортепиано и песня/романс.
7. Сыграйте по нотам или без нот или спойте по памяти 15 гимнов и/или других христианских гимнов или хоровых произведений, назовите композитора каждого из них (по одному куплету или одной строфе).
8. Сыграйте или спойте по памяти отрывок из красивого музыкального произведения, кроме тех, что вы исполнили в пункте № 7.
9. Для музыкантов: вы должны прочитать с листа и сыграть музыкальное произведение средней сложности. Объясните все знаки и элементы в этом произведении.
10. Для певцов: рукой или дирижерской палочкой покажите, как руководить пением группы, исполняющей произведение, написанное в размере 3/4 и 4/4.
11. Дайте определение понятию «оркестр» и назовите по крайней мере пять инструментов, задействованных в оркестре.
12. Составьте краткий биографический очерк известного автора гимнов и устно представьте его группе.