Скалолазание: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Активный_отдых_-_Скалолазание_-_шапка.png|1000px]] | [[Файл:Активный_отдых_-_Скалолазание_-_шапка.png|1000px]] | ||
== Требования (необходим инструктор) == | |||
1. Покажите, что знаете и применяете на практике правила техники безопасности, используемые в скалолазании. | |||
2. Покажите, что умеете пользоваться следующим снаряжением: карабинами, крючьями (разными типами), закладками (разных размеров), стропами и нейлоновой альпинистской веревкой. | |||
3. Расскажите, как правильно ухаживать за веревкой. Объясните, как завязывать и использовать следующие узлы: булинь на бухте, двойной булинь, двойная восьмерка (фламандская петля), грейпвайн, ленточный узел (встречный проводник) и прусик. | |||
4. Расскажите, когда совершать восхождение и как должна работать связка скалолазов при восхождениях 1-й и 2-й категории сложности. | |||
5. Опишите шесть категорий сложности восхождения и оцените сложность подъема. | |||
6. Продемонстрируйте умение работать попеременной страховкой при восхождении в двойке. Расскажите, какая при этом должна быть позиция человека во время страховки, закрепление и самостраховка, положение / движение рук во время страховки. | |||
7. Расскажите, как подать и выполнить следующие альпинистские команды: «страховка готова», «начинаю движение», «пошел», «перила | |||
готовы», «выдай», «выбери», «срыв», «камень», «земля», «веревка свободна» и «самостраховка». | |||
8. Продемонстрируйте умение подниматься вверх с помощью прусиков или жумаров. Поднимитесь по свободно висящей веревке на высоту | |||
не менее 10 метров. | |||
9. Поднимитесь по двум маршрутам 1Б сложности с верхней страховкой.Вы должны понимать и применять на практике следующие приемы | |||
свободного восхождения: ритм, просмотр маршрута (планирование, куда ставить руки и ноги), перенос веса на ноги, накат и контрупор, заклинивание. | |||
10. Продемонстрируйте умение спускаться дюльфером (пользуясь восьмеркой или другим механическим методом) и верните веревку. Выполните по крайней мере два пятнадцатиметровых спуска на веревке. |
Текущая версия от 12:14, 15 апреля 2016
Требования (необходим инструктор)
1. Покажите, что знаете и применяете на практике правила техники безопасности, используемые в скалолазании.
2. Покажите, что умеете пользоваться следующим снаряжением: карабинами, крючьями (разными типами), закладками (разных размеров), стропами и нейлоновой альпинистской веревкой.
3. Расскажите, как правильно ухаживать за веревкой. Объясните, как завязывать и использовать следующие узлы: булинь на бухте, двойной булинь, двойная восьмерка (фламандская петля), грейпвайн, ленточный узел (встречный проводник) и прусик.
4. Расскажите, когда совершать восхождение и как должна работать связка скалолазов при восхождениях 1-й и 2-й категории сложности.
5. Опишите шесть категорий сложности восхождения и оцените сложность подъема.
6. Продемонстрируйте умение работать попеременной страховкой при восхождении в двойке. Расскажите, какая при этом должна быть позиция человека во время страховки, закрепление и самостраховка, положение / движение рук во время страховки.
7. Расскажите, как подать и выполнить следующие альпинистские команды: «страховка готова», «начинаю движение», «пошел», «перила готовы», «выдай», «выбери», «срыв», «камень», «земля», «веревка свободна» и «самостраховка».
8. Продемонстрируйте умение подниматься вверх с помощью прусиков или жумаров. Поднимитесь по свободно висящей веревке на высоту не менее 10 метров.
9. Поднимитесь по двум маршрутам 1Б сложности с верхней страховкой.Вы должны понимать и применять на практике следующие приемы свободного восхождения: ритм, просмотр маршрута (планирование, куда ставить руки и ноги), перенос веса на ноги, накат и контрупор, заклинивание.
10. Продемонстрируйте умение спускаться дюльфером (пользуясь восьмеркой или другим механическим методом) и верните веревку. Выполните по крайней мере два пятнадцатиметровых спуска на веревке.