Погода - повышенная: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Природа_-_Погода_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]] | [[Файл:Природа_-_Погода_-_повышенной_сложности_-_шапка.png|1000px]] | ||
== Требования == | |||
1. Расскажите, какие погодные условия бывают во время циклона и антициклона, и объясните, как они вызывают изменения погоды. | |||
2. Объясните, что такое холодный и теплый фронт. Как они перемещаются и к каким погодным условиям это приводит? | |||
3. Объясните, что означают следующие погодные феномены: | |||
• чинук; | |||
• пассат; | |||
• пояс спокойствия; | |||
• тайфуны; | |||
• ураганы; | |||
• грозовой фронт; | |||
• смерчи; | |||
• метели. | |||
4. Объясните принцип действия самопишущего термометра, барографа, гигрометра и анемометра. | |||
5. Покажите, что умеете правильно читать ежедневную карту погоды, публикуемую службой прогноза погоды. Объясните символы и расскажите, как делаются прогнозы погоды. | |||
6. Объясните, что такое относительная влажность и температура конденсации. | |||
7. Нарисуйте деление атмосферы на слои, отразите пять слоев и опишите их. | |||
8. На протяжении трех недель ведите журнал погоды. Запишите в нем следующие данные: | |||
• количество осадков (вы можете снимать показания с устройств собственного производства или брать их из официальных источников); | |||
• высота ртутного столба; | |||
• образование облаков; | |||
• скорость и направление ветра; | |||
• температура (максимальная и минимальная); | |||
• влажность (роса, туман, дождь, мороз или снег); | |||
• прогноз погоды и сравнение его с реальной погодой. | |||
9. Обсудите последствия влияния греха на погоду. |
Текущая версия от 02:12, 12 апреля 2016
Требования
1. Расскажите, какие погодные условия бывают во время циклона и антициклона, и объясните, как они вызывают изменения погоды.
2. Объясните, что такое холодный и теплый фронт. Как они перемещаются и к каким погодным условиям это приводит?
3. Объясните, что означают следующие погодные феномены:
• чинук;
• пассат;
• пояс спокойствия;
• тайфуны;
• ураганы;
• грозовой фронт;
• смерчи;
• метели.
4. Объясните принцип действия самопишущего термометра, барографа, гигрометра и анемометра.
5. Покажите, что умеете правильно читать ежедневную карту погоды, публикуемую службой прогноза погоды. Объясните символы и расскажите, как делаются прогнозы погоды.
6. Объясните, что такое относительная влажность и температура конденсации.
7. Нарисуйте деление атмосферы на слои, отразите пять слоев и опишите их.
8. На протяжении трех недель ведите журнал погоды. Запишите в нем следующие данные:
• количество осадков (вы можете снимать показания с устройств собственного производства или брать их из официальных источников);
• высота ртутного столба;
• образование облаков;
• скорость и направление ветра;
• температура (максимальная и минимальная);
• влажность (роса, туман, дождь, мороз или снег);
• прогноз погоды и сравнение его с реальной погодой.
9. Обсудите последствия влияния греха на погоду.