Баскетбол

Требования

1. Расскажите основные правила игры в баскетбол.

2. Объясните, что означает выражение «спортивное поведение».

3. Дайте определение следующим терминам:

• неудачный бросок;

• щит;

• своя половина поля;

• чужая половина поля;

• задняя линия баскетбольной площадки;

• блок;

• пас с отскоком;

• двойное ведение мяча;

• ведение мяча;

• финт;

• игра на бегу от одного кольца к другому;

• заброшенный мяч с поля;

• удаление из игры;

• пас в одно касание;

• ввод мяча в игру;

• преднамеренный фол;

• спорный бросок;

• трапеция;

• фол без мяча;

• персональная опека;

• дополнительный штрафной бросок;

• периметр;

• заслон;

• прессинг;

• отскок;

• бросок;

• перехват;

• командные фолы;

• ловушка;

• пробежка;

• потеря мяча;

• зонная защита;

• центровой;

• форварды;

• защитники;

• бросок в прыжке;

• наброс на кольцо;

• бросок от щита;

• заложить мяч;

• бросок крюком;

• свободные броски (штрафные броски);

• персональный фол;

• фол в нападении;

• поставить блок;

• технический фол;

• нарушение правила трех секунд;

• правило пяти секунд;

• правило десяти секунд;

• нарушение своей половины поля;

• нарушение при вводе мяча в игру;

• лига;

• трехочковый бросок.

4. Продемонстрируйте понимание различных навыков, требуемых для каждой позиции в игре.

5. Продемонстрируйте удовлетворительные навыки при выполнении следующих действий:

• бросок со штрафной линии;

• бросок с любой точки вокруг кольца;

• ведение мяча;

• передача мяча.

6. Потратьте не менее четырех часов, помогая менее успешным или более молодым игрокам улучшить их навыки.

7. Проведите не менее пяти игр со своей семьей или друзьями. Покажите спортивное поведение во время тренировок и игр.

8. Напишите доклад на одну страницу об известном баскетболисте. Обсудите, почему он может или не может быть примером для подражания с точки зрения христианского образа жизни.

9. Обсудите с руководителем вашего клуба, пастором или учителем те проблемы, с которыми сталкивается адвентистская молодежь, участвуя в спортивных мероприятиях в школах, училищах и высших учебных заведениях. Какие существуют альтернативы для продолжения занятия спортом?

10. Нарисуйте схему баскетбольной площадки, правильно указав ее размеры и зоны.

Версия специализации	Дата изменения версии	Краткое описание последних изменений
1.00	Выход сборника 2014