Руководство младшей молодежью: различия между версиями
Stanislav (обсуждение | вклад) (Новая страница: «1000px») |
Stanislav (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Служение_окружающим_-_Руководство_младшей_молодежью_-_шапка.png|1000px]] | [[Файл:Служение_окружающим_-_Руководство_младшей_молодежью_-_шапка.png|1000px]] | ||
== Требования == | |||
Примечание. Хотя требования мастера-проводника и включают в себя подготовку к руководству, но данная специализация предназначена для развития более глубокого интереса мастера-проводника к церковной деятельности младшей адвентистской молодежи, так чтобы церковь могла обладать большими преимуществами от его обучения в этой области. | |||
1. Иметь звание мастер-проводника. | |||
2. Прочитайте две книги о подростковом развитии или руководстве. | |||
3. В течение одного года выполняйте служение в одном из предложенных ниже отделов церкви: | |||
• молодежный руководитель или помощник руководителя; | |||
• руководитель субботней школы в детском, подростковом или молодежном классе; | |||
• сотрудник активного следопытского клуба; | |||
• сотрудник летнего молодежного лагеря в течение всего летнего сезона. | |||
4. Подготовьте группу к награждению одной из следопытских ступеней в течение текущего года и помогите в проведении служения награждения. | |||
5. Назовите хотя бы десять качеств хорошего молодежного лидера. | |||
6. Расскажите о различиях между младшими подростками (возрастная группа от 10 до 12 лет) и старшими подростками (возрастная группа от 13 до 15 лет) в следующих сферах развития: | |||
• физическая; | |||
• эмоциональная; | |||
• умственная; | |||
• духовная. | |||
7. Знать принципы управления дисциплиной у молодежи. Проработайте следующие типы дисциплинарных мер: | |||
• внутренние дисциплинарные меры; | |||
• внешние дисциплинарные меры; | |||
• десять способов предотвратить необходимость внешних дисциплинарных мер; | |||
• пять типов дисциплинарных процедур. |
Версия от 13:29, 5 апреля 2016
Требования
Примечание. Хотя требования мастера-проводника и включают в себя подготовку к руководству, но данная специализация предназначена для развития более глубокого интереса мастера-проводника к церковной деятельности младшей адвентистской молодежи, так чтобы церковь могла обладать большими преимуществами от его обучения в этой области.
1. Иметь звание мастер-проводника.
2. Прочитайте две книги о подростковом развитии или руководстве.
3. В течение одного года выполняйте служение в одном из предложенных ниже отделов церкви:
• молодежный руководитель или помощник руководителя;
• руководитель субботней школы в детском, подростковом или молодежном классе;
• сотрудник активного следопытского клуба;
• сотрудник летнего молодежного лагеря в течение всего летнего сезона.
4. Подготовьте группу к награждению одной из следопытских ступеней в течение текущего года и помогите в проведении служения награждения.
5. Назовите хотя бы десять качеств хорошего молодежного лидера.
6. Расскажите о различиях между младшими подростками (возрастная группа от 10 до 12 лет) и старшими подростками (возрастная группа от 13 до 15 лет) в следующих сферах развития:
• физическая;
• эмоциональная;
• умственная;
• духовная.
7. Знать принципы управления дисциплиной у молодежи. Проработайте следующие типы дисциплинарных мер:
• внутренние дисциплинарные меры;
• внешние дисциплинарные меры;
• десять способов предотвратить необходимость внешних дисциплинарных мер;
• пять типов дисциплинарных процедур.